根幹的青稜論 ２０２４
2024/11/11（月)
◎都心、東京品川区立地らしいスマートで朗らかな校風
◎あらゆる教育プログラムを整え磨く、先進高機能校
◎頼もしい大学進学実績
◎清浄な校舎＋穏やかな周辺環境
数々の美点が際立つ私立学校。ただし、受験生ご家庭の皆さまは、その根幹に共感してから志願しましょう。
■異彩を放つ教員文化
２１世紀の学校教諭、理想型 教育コンテンツとしての「先生」
母体として企業、宗教、大学と無縁のスタンドアローン校。設置者の学校法人と一体。乱暴なトップダウンの混乱なし。運営者は在校生が慕う先生。生徒想いの斬新提言が飛び交う賑やかなボトムアップ組織は、澄んだ教育者魂が満ちて、大仰な未来ビジョンを掲げなくても、自(おの)ずと「理想の学校」へ向かいます。マニュアルライク手法ではなく、「個人技」を積極的に許容。各先生は、強みを意気揚々と披露。先生のホットな「人間味」が生徒のハートを温めます。
●楽しそうに生きる大人たち●
“秀でる教授者”“人格の模範”と力まず、第一に、Cheerful Entertaine
人工知能が職を奪うぞ。新興諸国が世界を席巻するぞ。強迫して「北風」を浴びせれば、子どもたちは縮こまり、身構えてしまうだけ。青稜教諭は「太陽」型。「仕事も、学問も、楽しい！オレを見ろ。ワタシをごらん。」 お説教ではな
く、自らが輝いて、生きる楽しさを伝えます。
駅のストリートピアニストは、おもむろに独りで弾きはじめたのに、やがて立ち止まる旅人の笑顔に囲まれます。奏でる姿が「楽しそう」だからです。聴衆も楽しいからです。
●陽気で大らかなクイズマスター●
常に問いかけて、胸中を攪拌。ときにサービスで(？)ヒントを耳打ち。
平和とは？幸福とは？貢献とは？学校教育では、幼い少年少女に難解な命題を投じて、正論を押し付けます。青稜は違う。ある種の思想で染め上げずに、絶妙なヒントをちりばめて、「正答は自ら導きだそう」と個々の内なる思想構築を促します。（禅僧の問答のよう？）
青稜クイズマスターは、ファイナルアンサーを急（せ）かさない。誤答でもステージから追い出さない。「その回答も面白い！」「どうして、そう考えたの？」と、出題を畳みかけます。
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★必読！（必見？） パンフレット電子版はこちらから
熟読して「高機能」を確かめてほしいのですが――
青稜エッセンスが濃く映るのは、表紙とＰ３１～３
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◎都心、東京品川区立地らしいスマートで朗らかな校風
◎あらゆる教育プログラムを整え磨く、先進高機能校
◎頼もしい大学進学実績
◎清浄な校舎＋穏やかな周辺環境
数々の美点が際立つ私立学校。ただし、受験生ご家庭の皆さまは、その根幹に共感してから志願しましょう。
■青稜生にゴールはない？
成果主義・効率主義からの脱却 お散歩の速度で哲学を醸成
西田幾多郎博士は、京都の水路沿いを歩み思索に耽りました。大人は、閑暇を持て余せば、くだらない(？)空想に浸ります。（余計な心配事に悩む？） ゴール（=大学合格）を指さし一心不乱に疾走すれば、思想が吹き飛んでしまう。青稜生は、日々、お散歩している？ 「くだらない」「余計」でも有意義。時速４㎞で歩みながら、世界に驚こう。未来にときめこう。ブラブラ散策していたら、気がつけば、思わぬ美景に辿り着いた。それが青稜生らしい６年間です。
●多彩な選択肢 柔軟な選択眼●
軽快に方向変更する生き方が愉快。如何(いか)なる岐路でも、「選ぶ」余裕を。
メニューが多彩なレストランなら、自分が好むディナーを満喫できます。大規模な国際空港であれば、電光掲示板に表示される行き先は世界各地。さらに、財力が豊富なら美食珍味を堪能できます。望むフライトに搭乗できます。各国料理が揃うレストランと世界的ハブ空港は青稜の喩え。財力とは、知識・技能・○○力・・・の喩えです。そして――。
何をオーダーするべきか。どの飛行機に乗るべきか。判断力養成が青稜の使命です。
●真に楽しいのは卒業後●
在学中が楽しいのは当然！青稜NOW→こちらをご覧ください。
「中学高校期が一番楽しかった・・」と呟く大人は寂しいのでは？ 何歳になっても、「今が、最も楽しい♪」と弾む人生を歩んでほしい。それが、青稜の根幹的な願いです。大学期が楽しい。４０代が楽しい。還暦を迎えて楽しい。
そのために、中高期、何を蓄えるべきですか？
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【卒業生メッセージ】
幸福な出会い――美大進学は“ふたばさん”の縁
「青稜を選んだ理由のひとつはマスコットキャラクターの“ふたばさん”が可愛かったから。学校見学で見た“ふたばさん”に一目惚れして青稜に決めました。」
――卒業生ＢＹさん 武蔵野美術大学 進
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◎都心、東京品川区立地らしいスマートで朗らかな校風
◎あらゆる教育プログラムを整え磨く、先進高機能校
◎頼もしい大学進学実績
◎清浄な校舎＋穏やかな周辺環境
数々の美点が際立つ私立学校。ただし、受験生ご家庭の皆さまは、その根幹に共感してから志願しましょう。
■賢明な保護者の皆さまへ
教育哲学的問題提示 「主体的」とは如何なる状態か？
「知識・技能」「思考力・判断力・表現力等」「主体性」。学校教育法が定める学力の三要素です。今、「主体性」の育成が重要課題。「アクティブ～」「探究」に注力します。しかしながら――。
▲精力的な自己主張や勇敢な挑戦だけで、「主体的」と評価していませんか？
⇒「積極性」「行動力」「独自性」「統率力」「発信力」・・・と混同していませんか？
▲そもそも、「主体的に学べ」との煽り立てる号令自体が、矛楯していませんか？
「主体」を築き上げる素材を仕掛けて忍耐強く待つ。それが、青稜エデュケーションの根幹の最深部。主体性とは、沸き起こるマインドであり、教え込むメソッドではないからです。
な願いです。大学期が楽しい。４０代が楽しい。還暦を迎えて楽しい。そのために、中高期、何を蓄えるべきですか？
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Ｓ－ＢＬＵＥ 購入型・寄附型 クラウドファンディング
部活動を振興する資金調達。起案者・実行者は生徒自身
こちらから
●社会開放連携型校。子どもたちのチャレンジフィー-ルドは広々！
窮屈に閉じ込めず、指導者を学校教諭に限らずに、校外組織・人材の協賛を仰ぎます。校地で、ライブな実社会を体感します。数多くのエキスパートからエネルギーを受け取ります。クラウドファンディングは、その一環。画期的なアイディアが、青稜生のチャレンジを励まします。
【賛同協力企業（例）】 江崎グリコ・サントリーレバレッジソリューション・花王グループ
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