青稜の教育文化の恩恵。青稜の教育手法の証。
2026/04/05（日)
大学進学実績が激増。その理由は―中学/高校のドラマを分析すれば、うなずくでしょう。
【中学期】 軽やかな推進力、温かい原動力
「やらされている」「イヤイヤ」からの脱却。
■生活から学業にいたり課題を果たすのは当然。無理強いしなくても、上級生を真似て自習室へ。「中学生はそういうもの」と、生活リズムを整えます。
■青稜ワンダーランドには、愉快な仕掛けがイッパイ。
「面白そう！」「何故だろう？」。色とりどりの好奇心を刺激。澄んだ“好学”心を産出します。
Ｓラボ…放課後の自学ステージ。専属チューターが支援。〔月～土/20：30まで〕
ゼミナール（中2・3）…正課カリキュラムを超えたテーマが楽し い。探究型だから、ますます楽しい。
【高校期】 大らかに自律、“我が道”を歩む
解き放って“委ねる”。生き方を探る思索の時。
■思想を授けて煽らない。手段を教えて急かさない。生涯を決する３年間だからこそ、心にゆとりを。解放感を超える“開放”感が青稜生の特権。
■長期計画は必要。でも、目前の課題を着実にクリア。ゴールを指さし、効率を求めずに、遠回りや寄り道も楽しみます。宝が見つかるかも！
核心的問題提示
中学・高校に、「国際」「理数」「国公立」「アドバンス」（等）のコース（クラス）で、学年を分断しない。何故でしょうか？ ぜひ、先生方に尋ねてみましょう！
＜2025年春 大学合格実績＞
★現役生のみ／卒業生352名
国公立〔37名〕（東京・東京科学・一橋・富山（医）・横浜国立・東京都立 等）
早慶上理ICU〔175名/前年比約７割増〕 GMARCH〔406名〕
首都圏トップ進学校群では異彩を放つスタンダード中高
●1995 年から男女共学校（当時、23区に私立共学中学校は稀少）
●系列の大学・小学校を持たない
●歴史的に宗教主義と無縁
●“コース”を設けない
●都心、幹線鉄道“駅近”立地 （一都三県の広域が通学圏内）
上記の条件を満たす私立校は数少ない。
青稜の校風
心優しく明朗快活。知的で穏健。中学生は、精神年齢が高い印象。学力以外の非認知能力が優れていると確信。高校で公立中学校の最上位生が合流しますが、“内進生”の方が大人です。学業・生活をリードしています。
＊非認知能力…テストで客観的に測定できない力。忍耐力・集中力・行動力・協調性・創造力（等）
今、青稜上昇気流の理由のひとつ―ノリノリの先生チーム
設置者たる学校法人と一体のスタンドアローン校。外圧を浴びず、運営主体は在校生と間近に過ごす先生チーム。クリエイティブでオープンマインドな個性派たちは、機敏に（無邪気に？）提言。新鮮なアイディアが、生徒に響いて、次々に大ヒットするから意気揚揚。結果、“進学重点”と力まないのに実績増。校地に吹く風力は校舎内で体感できるほど。きっと、これから歩む“わが子”も巻き込まれるでしょう！
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